我校1个心理育人案例入选浙江省高校学生心理健康教育指导典型案例

日前，我校国际贸易学院撰写《心理赋能计划：聚焦人际关系问题学生育人案例》入选浙江省2024年度心理健康教育指导典型案例，全省共有21个案例入选，其中高职院校12个，这是我校首次获得省级高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目。

一直以来，学校高度重视学生心理健康教育工作。在学校“让爱为心灵导航”心理育人理念指导下，国际贸易学院以“暖心工作室”二级心理辅导站为依托，通过心理赋能计划将学院“青春赋能 焕发心生”心理健康系列活动和学校“悦纳 悦动 悦生活”心理育人活动结合，为人际关系问题学生制定为其一年的心理赋能专项计划。

 心理赋能专项计划包含四方面内容：1.确定问题：依据学生现有状态借助谈心谈话明确学生赋能需求和目标。2.目标设定：通过访谈形式了解学生真实想法，引导学生发现自身潜能和长处，制定符合自身需求目标。3.制定计划：暖心工作室依据学生自身性格、能力、心理育人需求制“菜单式”心理赋能计划—暖心积分表，表上罗列符合该生成长需求的各类活动、讲座、培训。4.行为评价：关注自身资源，发挥内生动力处理个体心理状态。定期进行行为效果评估，积极正面给予反馈，动态调整下一次赋能方案。 

国际贸易学院心理健康活动坚持育心与育德相结合，借助各种方式方法将精准育人与心理育人有效融合：1.创立心理育人品牌：以暖心工作室为平台，创立《青春赋能 焕发心生》心理育人平台，有效服务近6000人次。2.搭建心理育人平台：经过近2年的访谈、调研，创建“家校圈”微信小程序，更好发挥家校协同育人作用。3.拓展心理育人路径：整合多方资源，依托社区组织，结合本院学生特色开展志愿服务。

今后，学校将进一步加强大学生心理健康教育工作，加强心理健康教育队伍的建设，不断拓展心理健康教育教师的培训渠道，“精准预防，精准关注，精准服务”，注重心理学理论和工作实践的结合，为大学生全面健康成长打下坚实的基础。