一、考试性质 2022 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生特殊 教育专业技能考试（技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专 业学校、职业高中、技工学校和成人中专）毕业生的选拔性考试，具有 一定的信度、效度和区分度,属于国家考试。
二、考试依据 （一）依据教育部《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录 （2015 年）》，考试的职业（工种）名称为特校教师。 1.职业定义：从事特殊教育学校教学、管理、康复的人员。 2.职业等级：小学（特殊教育学科），职业编码：570114K。 3.职业能力特征：在特殊教育学校、普通中小学幼儿园及其他机构 中专门对残疾学生履行教育教学职责的专业人员，经过严格的培养与培 训，具有良好的职业道德，掌握系统的特殊教育专业知识和专业技能。 （二）参照教育部印发《中等特殊教育师范学校教学计划（试行）》， 确定相关课程教学大纲。 1.中等职业学校《手语》教学大纲 2.中等职业学校《绘画》教学大纲 3.中等职业学校《教师言语技能》教学大纲 （三）执行教育部印发《特殊教育教师专业标准（试行）》，明确相关 工作基本要求。
三、考试方法 2 技能操作考试总分 200 分，在实训场地进行，共 3 个必考项目，考 试时间 150 分钟,包括候考、抽签、分组和换场时间。
四、考试内容与评分办法 以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职 毕业生从业技能的需要相互衔接，在识记、理解、运用、综合运用各个 层面，充分展现技能操作的职业技能要素，合理运用技能操作测量手段 完成操作考试内容。 技能操作考试内容与评分办法 一、技能操作考试内容 主要包括三个必考项目，即手语模仿、简笔画和儿童故事讲演。
技能操作考试内容与评分办法
一、技能操作考试内容 主要包括三个必考项目，即手语模仿、简笔画和儿童故事讲演
项目类型 | 项目名称 | 考试时间(100分钟) | 分值(200分) |
必考项目 | ①手语模仿 | 40分钟 | 80分 |
②简笔画 | 30分钟 | 60分 | |
③儿童故事讲演 | 30分钟 | 60分 |
二、技能操作考试评分标准
1. 手语模仿评分标准
考核 | 项 目 | 考核内容 | 考核要点 | 评分标准 |
过程性 | 手语 | 手语认知、 | 在规定时间内，准 | 每正确完成一个手语动作得5分， |
小计 | 80分 | |||
2. 简笔画评分标准
考核 | 项 目 | 考核内容 | 考核要点 | 评分标准 |
结 果 性 考 核 | 简 笔 画 | 从以下四个 | (1)图示准 | 造型生动，主题突出特征明 |
造型较生动，特征明显，形 | ||||
造型特征一般，形象平淡， | ||||
造型不美观，画面不整洁， |
三、操作设置、技能要求、评分办法 ①手语模仿，主要考核学生手指语、手势语动作模仿能力，手语翻 译反应的灵活性、准确性、创作型，以及对手语的基本认知技能。 考试要求：一对一面试。随机抽取 16 个生活中常见的手语词汇（人 物类、生活类、交通类、社会交往、商业类），主试做出手语动作，其中 每个词汇主试示范操作 3 遍，每次示范完毕后由考生进行模仿，并说出 小计 60 分 考核 类型 项 目 考核内容 考核要点 评分标准 过 程 性 考 核 儿 童 故 事 讲 演 基本语音面 貌 发音方法、技巧、语 音标准程度 普通话标准，达到二级甲等水平，记 30 分。 表达流畅，吐字清晰，达到二级乙等水平， 记 20 分。 三级甲等水平以下，记 10 分或以下。 故事内容 表达技巧 内容健康、文体、选 题符合主题、开场技 巧、角色表演、讲演 技巧、富有童趣 故事完整，表达得当，富有童趣，有较好 的讲演技巧，记 30-23 分。 情节完整，表达得当，记 22-15 分。 讲述合情合理，有一定的表达技巧，记 14-10 分（其中，含 10 分）。 故事不完整，没有表达技巧，记 10 分以下。 小计 60 分 5 所模仿的手语名称。每个手语模仿时间不超过 1 分钟，每个手语词汇 5 分，做对记分。
②2.简笔画 主要考核学生针对某一主题，选择结构特点突出的人物或景物，简 洁鲜明地表现主题。 考试要求：构图比例匀称，造型结构标准，布局科学美观；创作线 条流畅清晰，画面干净整洁，无涂改迹象；在规定时间内完成作品。
③儿童故事讲演 主要考核学生对普通话、教师口语、教育教学用语的掌握程度。 考试要求：儿童故事讲述方式，主题与内容健康、向上，故事情节 完整。肢体语言应用得体，符合故事情节，富有感染力。语言标准。展 示一定的讲演技巧