浙江特殊教育职业学院 康复治疗技术（推拿方向）、音乐表演专业 《语文》考试大纲

一、考试要求 本考试以人教版高中语文教材所学内容为主。语文考试要求全面测试考生的语 文能力，考查考生的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力。语文 高考坚持语文学科的工具性与人文性的统一，在注重对考生语文素养全面测试的同 时，着重考查考生掌握和应用语文基础知识的能力及阅读、写作方面的能力。 

二 、考试内容 语文考试内容主要包括积累与运用、阅读、语言表达三大方面的内容。 

（一）积累与运用 能识记并运用基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能；能识记文学常识， 默写常见的名句名篇。 1.识记 （1）识记文学常识，默写常见的名句名篇 （2）识记国内外重要作家的时代及代表作 （3）识记文学体裁常识 （4）识记古代汉语基础知识、古代文化常识 2.表达应用 （1）正确使用标点符号 （2）正确使用词语（包括熟语） （3）辨析并修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表 意不明、不合逻辑等。） （4）正确辨析并运用常见的修辞方法（常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸 张、对偶、排比、反复、设问、反问等。） （5）扩展语句，压缩语段、提炼信息 （6）选用、仿用、变换句式 （7）语言表达做到简明、连贯、得体 — 5 — 

（二）阅读 检测现代文阅读能力的阅读材料不从教材的文本中选取，检测文言文阅读能力 的阅读材料从附录的古文阅读篇目中选取。 · 现代文阅读：论述类文章 1.理解 （1）理解文中重要词语的含义 （2）理解文中重要句子的意思 2.分析综合 （1）分析文章结构，把握文章思路 （2）概括作者在文中的观点态度 · 现代文阅读：实用类文章 1.理解 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含义 2.分析综合 （1）筛选并整合文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 · 现代文阅读：文学类文章 1.理解 （1）理解文中重要词语的含义 （2）理解文中重要句子的含义 2.分析综合 （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 3.鉴赏评价 （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 · 古代诗文阅读 1.理解 （1）理解常见实词在文中的含义 — 6 — （2）了解常见文言虚词在文中的用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、 且、然、若、所、为、蔫、也、以、矣、因、于、与、则、者、之等） （3）理解与现代汉语不同的句式和用法（不同的句式和用法：判断句、被动句、 宾语前置、定语后置、成分省略等） （4）理解并翻译文中的句子 2.分析综合 （1）筛选并提取文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心思想 （3）分析概括作者在文中的观点态度 

（三）语言表达 作文采取命题作文、半命题作文、话题作文等形式。作文的要求如下： 1.符合题意 2.符合文体要求 3.感情真挚，思想健康 4.内容充实，中心明确 5.语言通顺，结构完整 6.标点正确，表达清晰 

三、考试形式和时间 考试形式：闭卷 考试时间：120 分钟

 四、试卷结构 试卷总分 150 分，由基础知识（40 分）、阅读（60 分）、写作（50 分）三部分组 成。 附录： 古文阅读参考篇目 1. 《芣苢》 （《诗经·周南》） 2. 梦游天姥吟留别 （李白） 3. 登高 （杜甫） — 7 — 4. 念奴娇·赤壁怀古 （苏轼） 5. 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 （《论语》） 6. 齐桓晋文之事 （《孟子》） 7. 庖丁解牛 （《庄子》） 8. 劝学 （荀子） 9. 烛之武退秦师 （《左传》） 10. 谏逐客书 （李斯） 11. 鸿门宴 （司马迁） 12. 谏太宗十思疏 （魏征） 13. 师说 （韩愈） 14. 阿房宫赋 （杜牧） 15. 赤壁赋 （苏轼）